80后的一代是受改革開(kāi)放恩澤成長(cháng)的一代。成長(cháng)的空間總是在學(xué)校、家長(cháng)庇護下，成長(cháng)的時(shí)間總是在學(xué)習做題間流淌過(guò)去。成長(cháng)的背后關(guān)于家規的回憶，似乎是沒(méi)有的，這是一個(gè)錯覺(jué)，家規一直都在，一直在傳承，有的寫(xiě)在紙上可以宣讀出來(lái)，有的寫(xiě)在眼神里烙印在靈魂上，有的隱藏在親情里存在于家的觀(guān)念中。

女兒愛(ài)吃零食，但總是開(kāi)了包裝袋，沒(méi)吃幾口就放在桌上，幾天后就扔掉了。雖說(shuō)現在的生活比起過(guò)去是富足不少，但是我仍然感覺(jué)到浪費。想起自己小時(shí)候，父母經(jīng)常和我說(shuō)不要吃零食，一是零食不衛生，二是吃零食容易亂花錢(qián)?，F在的孩子根本不愁零花錢(qián)，女兒從不不覺(jué)得這是浪費。俗話(huà)說(shuō)富不過(guò)三代。第一代艱苦打拼，脫離貧困;第二代生活無(wú)憂(yōu)，思想松懈;第三代坐吃山空。我時(shí)常在想，我是第幾代，能不能讓第三代永遠不會(huì )到來(lái)，打破這句俗話(huà)的魔咒。勤儉持家的道理必須教育給孩子，即使有零花錢(qián)，也不能浪費。

女兒去鄰居家玩，回來(lái)的時(shí)候把小朋友的玩具帶回了家。被發(fā)現了，我問(wèn)她是哪里來(lái)的，女兒直接回答，從別人家拿的。我立刻意識到這是個(gè)教育的時(shí)機，必須告訴孩子什么叫取之有道。我小時(shí)候也拿過(guò)別人的東西，當時(shí)被教育了一番，仍然記得“從小偷人針，長(cháng)大偷人金，做人不能做賊”的訓誡，仍然牢記母親那雙氣得發(fā)紅的雙眼。東西雖小，但是養成隨便拿的習慣，就是偷了，勿以惡小而為之。要從小就給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

女兒沉迷手機與電腦視頻，我去說(shuō)她，女兒反問(wèn)：“你為什么一直在看手機，看電腦?”是啊，想起小時(shí)候，我問(wèn)過(guò)類(lèi)似的話(huà)。父母是孩子的榜樣。當年我的父母為了讓我養成早睡早起的習慣，他們也是早睡早起。家規不是孩子規，每個(gè)成員都遵守才是家規。之后，我盡量不在孩子面前玩手機、玩電腦，做好孩子的榜樣，做好示范。

由于女兒是奶奶接送上下學(xué)，下班后，我會(huì )問(wèn)奶奶女兒在學(xué)校里表現的怎么樣，這時(shí)候女兒總是脾氣暴躁的跳出來(lái)，大聲喊到“奶奶又打小報告啦！”在奶奶的庇護下，今天的詢(xún)問(wèn)就這么結束了。我想知道孩子為什么不讓奶奶告訴我學(xué)校里的情況，就找個(gè)機會(huì )問(wèn)，為什么不讓奶奶說(shuō)。女兒說(shuō)，會(huì )害羞，不知道怎么辦才好?，F在家長(cháng)們大多都忙于在工作，但不能疏忽了對孩子的教育，要多溝通。時(shí)髦的話(huà)說(shuō)這叫做“兒童心理問(wèn)題”。家庭成員相互多交流，多理解家規、家訓在親情中奇跡般的潛移默化。

每家都有家規，可以是枚舉出來(lái)的幾個(gè)詞語(yǔ)，可以是一首哲理詩(shī)，可以是成書(shū)的祖訓，可以是言傳身教的記憶，無(wú)論以何種形式出現，家規都是家的紐帶，親情的靈魂。(趙萌萌）